19歲的趙梵剛清楚記得IG奪冠那一天。寄宿學(xué)校上網(wǎng)并不方便，可這條消息一傳十十傳百，男生宿舍沸騰了。伴隨著高考放榜，趙梵剛開始關(guān)注志愿和專業(yè)，他的目標(biāo)是大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入電競領(lǐng)域工作，“讓夢想像IG那樣照進(jìn)現(xiàn)實”。
隨著《王者榮耀》進(jìn)入亞運會、IG奪冠，電競產(chǎn)業(yè)一次又一次站在鎂光燈下，公眾的接受度也越來越高。趙梵剛父母在當(dāng)?shù)劁撹F公司上班，對趙梵剛的選擇表示支持，他們看過無數(shù)描寫電競產(chǎn)業(yè)有多龐大的報道，相信這是一個朝陽行業(yè)。
但和大多數(shù)人一樣，趙梵剛對職業(yè)電競的理解是運動員和教練，對相關(guān)專業(yè)卻是一頭霧水，“我這個年紀(jì)打比賽已經(jīng)太老了，給電競公司寫代碼也行啊，中國傳媒大學(xué)好像有電競專業(yè)”。
騰訊電競和騰競體育共同發(fā)布的報告稱，電競產(chǎn)業(yè)崗位種類已經(jīng)超過100種，電競產(chǎn)業(yè)人才缺口已經(jīng)超過50萬，這里的缺口顯然不僅僅是教練和運動員。
專業(yè)人才少之又少
背著干糧參加電競比賽的故事已經(jīng)成為傳說，越來越多的年輕人加入這個行業(yè)，但并非每一個人都有站在鎂光燈下的機會。
2016年高中畢業(yè)后，李行一去了美國一所大學(xué)學(xué)習(xí)游戲設(shè)計，2017年3月他開始在網(wǎng)上尋找工作機會，當(dāng)年6月回國成為一款端游職業(yè)戰(zhàn)隊的教練。當(dāng)教練的生活曾經(jīng)無比拮據(jù)，俱樂部的工資是每個月3000塊。2018年年末，李行一看不到出路，決定放棄電競教練職位，回東北跟著爸爸做生意。他深感遺憾的地方在于，帶領(lǐng)的戰(zhàn)隊并沒有取得一個令人滿意的成績，隊員不像他那樣有別的選擇。
電競運動員普遍年輕，16歲被認(rèn)為是打比賽的黃金年齡，28歲的運動員被行業(yè)稱為“老怪物”。那些中學(xué)就輟學(xué)打比賽的少年，如果沒有好成績，此后也不會有更好的就業(yè)選擇——在直播上擁有大量粉絲的游戲主播，多數(shù)退役前就是明星運動員。
這也是很多家長擔(dān)心的問題，少年的夢想無法說服父母的理性。如果沒有成為頭部選手，又因為打比賽錯過上大學(xué)的機會，未來就業(yè)選擇會少之又少。電競運動員和教練萬里挑一，行業(yè)門檻之高不亞于傳統(tǒng)運動。
還要好長時間，公眾才能明白電子競技行業(yè)的工種并非只有運動員和教練，俱樂部只是電競產(chǎn)業(yè)鏈上很小的一環(huán)。完整的電競產(chǎn)業(yè)包括賽事發(fā)行和運營、賽事活動公司、電競俱樂部、媒體及內(nèi)容制作團(tuán)隊、直播平臺和其他電競衍生領(lǐng)域。如果說運動員靠的是天賦，產(chǎn)業(yè)鏈上其他環(huán)節(jié)則需要專業(yè)的教育。
在一個全新的產(chǎn)業(yè)面前，傳統(tǒng)教育已經(jīng)不能滿足產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展。首先電競不等于游戲，“游戲跟電競已經(jīng)是完全不同的行業(yè)了，從業(yè)人員的一個直觀感受是參與這兩個行業(yè)的人本身不一樣——游戲是程序員和美術(shù)設(shè)計師，電競是運動員、教練和數(shù)據(jù)分析師，兩個行業(yè)本質(zhì)上是不一樣的；游戲是自我娛樂為主，打比賽是需要訓(xùn)練的，過程也不一樣。”騰訊電競業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人侯淼稱。
一位電競運動員更是稱，“會開車和能去賽車是兩碼事，滿大街的司機，可真正能去賽車的運動員少之又少。”
電競賽事也不等于傳統(tǒng)體育賽事。以直播為例，一家賽事運營公司對第一財經(jīng)表示，以時下最火熱的吃雞比賽來說，每個選手有第一視角和第三視角兩個鏡頭，80個選手會產(chǎn)生160個鏡頭，加上全隊視角和戰(zhàn)場畫面，一場賽事會產(chǎn)生300個鏡頭；除此之外，游戲外內(nèi)容也需要鏡頭，運動員大笑或摔鍵盤的動作對觀眾來說同樣有吸引力。而傳統(tǒng)大型體育賽事如英超才27個鏡頭，這也意味著電競賽事鏡頭是傳統(tǒng)體育賽事的數(shù)十倍，傳統(tǒng)導(dǎo)播根本切換不過來。
再者，導(dǎo)播不僅要擁有導(dǎo)播方面的專業(yè)技能，還要懂得游戲，能夠發(fā)現(xiàn)游戲中的精彩瞬間，比如隊員的哪個操作有難度和精度，只有這樣才能把電競比賽更好地呈現(xiàn)給觀眾。以吃雞比賽的空投為例，運動員空投是數(shù)秒間發(fā)生的事情，導(dǎo)播必須要找到運動員降落最多的地點，方能把精彩畫面切換給觀眾。
前述報告同時指出，電競產(chǎn)業(yè)崗位種類已經(jīng)超過100種，電競產(chǎn)業(yè)人才缺口已經(jīng)超過50萬。但目前來看，這樣的人才在中國少之又少。
人才何來
從中小型賽事運營公司到騰訊電競，產(chǎn)業(yè)鏈公司在共同呼吁電競產(chǎn)業(yè)的人才教育。騰訊副總裁程武稱，電競產(chǎn)業(yè)要持續(xù)發(fā)展最關(guān)鍵的點在于人才，騰訊電競也結(jié)合自己的實踐，在專業(yè)課程孵化、教材編寫等方面做過很多投入。
騰訊首席運營官任宇昕稱，現(xiàn)在是中國電競最好的時代。企鵝智庫聯(lián)合騰訊電競發(fā)布的報告顯示，2019年中國電競用戶預(yù)計突破3.5億，產(chǎn)業(yè)生態(tài)規(guī)模將達(dá)到138億，同比2018年增長63%。
教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展是相輔相成的。在最好的時代開啟以前，電競教育已經(jīng)被提上議程。2016年，教育部職業(yè)教育與成人教育司就發(fā)布了《關(guān)于做好2017年高等職業(yè)學(xué)校擬招生專業(yè)申報工作的通知》，公布了13個增補專業(yè)，其中就包括“電子競技運動與管理”。這是電競行業(yè)的標(biāo)桿性事件：電競專業(yè)成為正式教育的一部分。
目前已經(jīng)有51所高職院校申報電競專業(yè)。2019年招生季，不難見到高等職業(yè)教育院校推廣電競專業(yè)。超競互娛CEO吳歷華稱，超競互娛已經(jīng)與全國20余所院校達(dá)成合作，預(yù)計今年9月將有超過1000名專業(yè)新生入學(xué)。在未來3年內(nèi)，超競教育將與超過50所院校合作開設(shè)電競專業(yè)，每年為行業(yè)輸送超過3000名各崗位優(yōu)質(zhì)人才。
將電競納入專業(yè)課的不僅高職院校，目前已經(jīng)有中國傳媒大學(xué)、西安電子科技大學(xué)兩所“211”高校開設(shè)電競專業(yè)。2017年，中國傳媒大學(xué)藝術(shù)與科技（電子競技方向）專業(yè)開始招生，該專業(yè)由英雄體育與中國傳媒大學(xué)共同發(fā)起，前三年畢業(yè)生英雄互娛與英雄體育包分配工作；今年起，西安電子科技大學(xué)開設(shè)“數(shù)字媒體技術(shù)”專業(yè)并開始招生。
除此之外，北京大學(xué)亦曾開設(shè)電競課程。該校信息與科學(xué)技術(shù)學(xué)院副教授陳江開設(shè)了一門電子游戲通論課程來講述電子競技，陳江亦曾邀請騰訊《王者榮耀》項目組賽事和生態(tài)負(fù)責(zé)人來北大向?qū)W子分享電競行業(yè)生態(tài)現(xiàn)狀。
如前所述，電競產(chǎn)業(yè)鏈涵蓋范圍極為廣泛，不同高校側(cè)重點不一樣。有高校側(cè)重于比賽傳播，也有高校側(cè)重于游戲賽事研發(fā)。
此外，電競選手再教育問題同樣值得關(guān)注，即退役選手的職業(yè)路徑。程武稱，今年特別關(guān)注了電競選手的再教育問題。參加亞運會的電競運動員中，有的退役后想回俱樂部做管理，但學(xué)歷和專業(yè)能力卻成為了最大的障礙。騰訊電競和超競教育、七煌集團(tuán)一起合作，推出了獎學(xué)金計劃，幫助電競選手更好地去追求自己的夢想。
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