01 “你想成為什么樣的人？”
最先該做的不是投簡歷、等消息，而要先給自己制作一份職業(yè)規(guī)劃。
只有知道了“自己想成為什么樣的人”，才能變成什么樣的人。
根據(jù)美國職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德的“職業(yè)興趣理論”，我們可以把人格分成6大類：
1、常規(guī)型人格：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按照計劃和指令做事，不習(xí)慣自己對事情作判斷和決策，缺乏創(chuàng)造力和想象力。沒有強烈的野心，不喜歡冒險和競爭。喜歡要求注意細(xì)節(jié)、有條理的工作，喜歡按照特定要求或者程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的工作。
代表職業(yè)：秘書、行政助理。
2、藝術(shù)型人格：有創(chuàng)造力，渴望表現(xiàn)自己的個性，做事理想化，追求完美，不重實際、進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作或創(chuàng)新時，不喜歡受約束和限制。喜歡要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力的工作，不善于做事務(wù)性工作。
代表職業(yè)：演員、建筑師，歌唱家，詩人。
3、現(xiàn)實型人格：動手能力強，不善言辭，做事保守，較為謙虛。通常喜歡獨立做事。喜歡使用工具、機(jī)器、需要基本操作技能的工作。
代表職業(yè)：技術(shù)性職業(yè)有攝影師，木匠。
4、社會型人格：喜歡與人交往，善言談。關(guān)心社會問題，比較看重社會義務(wù)和社會道德；喜歡要求與人打交道、能夠不斷結(jié)交新朋友的工作；喜歡從事對他人進(jìn)行傳授、培訓(xùn)等方面的服務(wù)工作。社會性人格比較有社會責(zé)任心，熱情、善良、耐心。
代表職業(yè)：教師。
5、調(diào)研型人格：求知欲強，肯動腦善思考，不愿動手。知識淵博，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。在工作方面喜歡獨立的和有創(chuàng)造性的工作。
代表職業(yè)：工程師、電腦編程。
6、企業(yè)型人格：喜歡追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富。喜歡競爭、敢冒風(fēng)險、有野心、抱負(fù)。為人務(wù)實，做事有較強的目的性。溝通能力出色，擅長說服他人。喜歡對所能支配的各種資源進(jìn)行有效的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制的工作。
代表職業(yè)：項目經(jīng)理、銷售人員。
可以根據(jù)自己的性格特點選擇適合自己的職業(yè)。
02 “你能成為什么樣的人？”
當(dāng)你找到自己的職業(yè)目標(biāo)之后，接下來就要考慮自己還有哪些不足，學(xué)會有針對性的提高。
以“教師”為例，教師這個職業(yè)屬于知識類型的，你只要能掌握基本理論和大綱概要就可以，你的學(xué)歷和專業(yè)就代表了你的知識水平。除了在學(xué)校里的專業(yè)學(xué)習(xí)之外，你還可以通過觀摩授課、跨專業(yè)學(xué)習(xí)、社交平臺分享等索渠道來提高自己的認(rèn)知水平。
很多職業(yè)不僅需要具備理論知識，還要具備軟能力，比如你的溝通能力、親和力、抗壓性、分析能力、行動力等等。我們還用“教師”來舉例，作為老師你只要會教課就可以了嗎？顯然不是，你還要懂得怎么讓學(xué)生聽話，怎么應(yīng)對家長的質(zhì)疑……無論何時，掌握盡可能多的知識、技能和能力絕對是最好的投資。
工作的本質(zhì)就是價值交換：公司用薪資來購買你的能力，你通過自身的能力幫助公司解決問題。能力差異化是你真正的價值所在，你的能力越強越豐富，你在職場也就越吃香。
你正處于哪個階段呢？如果你還沒有職業(yè)目標(biāo)，那就快去思考自己到底想成為一個什么樣的人吧~
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