分享一個(gè)高贊回答：很多人都對(duì)我說，年輕人，要有大局觀，要有戰(zhàn)略眼光。
這倆詞聽得確實(shí)很多，但一直不知道如何培養(yǎng)。
我覺著，思維方式的改善是離不開時(shí)間的積淀和閱歷的積累的。
可是，工作這幾年，我也發(fā)現(xiàn)了，同樣是一個(gè)部門的人，時(shí)間、做的事情都差不多的情況下，有的人，大局觀和思考問題的能力提升的非常快。
雖然，智商的因素不可排除，但是，鑒于考入這個(gè)部門時(shí)，大家的分?jǐn)?shù)相差是不大的，因此，我覺著，智商的因素，最多算一個(gè)次因，我仔細(xì)觀察了一下，這些越來(lái)越牛的人，大多有以下幾個(gè)共同點(diǎn)：
一、愛讀書。
我認(rèn)識(shí)的一個(gè)前輩，特別厲害，能力很突出，他特別喜歡的，就是看書，看哲學(xué)、歷史最多。記得，有一次出差，工作非常忙，可他竟然利用中午休息的時(shí)間，擠出半個(gè)小時(shí)，把一本《傳習(xí)錄》文言版，看完了，并且還經(jīng)常給我講里面的道理。
二、拼命工作。
不是努力，是拼命。相同的工作量，他會(huì)進(jìn)一切辦法提升質(zhì)量，相同的時(shí)間，他會(huì)盡全力去完成更多的任務(wù)。因?yàn)槭枪毴藛T，很多的人都是把自己的工作完成之后，就再也不回頭看，但是，那些能力進(jìn)步比較快的人，大都是想方設(shè)法再去提高自己的工作效率。我想，這是他們能快速積累的重要因素。
三、掌握整個(gè)大單位的職能框架。
如果你對(duì)一頭大象沒有概念，那么你就很有可能把象腿當(dāng)成柱子，把耳朵當(dāng)成蒲扇。如果，你不知道整個(gè)大單位的任務(wù)，各部門的職責(zé)和需求，那再碰到一個(gè)具體的事情，那就很難知道如何去分配資源，劃分任務(wù)，更談不上，從整個(gè)單位的角度來(lái)去統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
四、隨時(shí)復(fù)盤。
他們基本上總是在思考，這件事干的怎么樣，甚至聊天時(shí)，他們也會(huì)過個(gè)十幾秒就會(huì)總結(jié)一下，說，你剛才表達(dá)的意思是不是這個(gè)之類的。
對(duì)于一項(xiàng)大的任務(wù)，他們更是會(huì)從上級(jí)指示文件、本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，自己的工作開展情況等方方面面去反思總結(jié)。我會(huì)意識(shí)到總結(jié)的重要性，但是，他們已經(jīng)把總結(jié)當(dāng)成一種習(xí)慣，時(shí)刻在進(jìn)行。
五、喜歡哲學(xué)。
他們會(huì)看一些很深?yuàn)W的哲學(xué)書，并且是一個(gè)系列一個(gè)系列地看，看馬原就把《共產(chǎn)主要宣言》、《費(fèi)爾巴哈的提綱》《資本論》《社會(huì)主義從空想到實(shí)踐》《毛選》等全買來(lái)看。
六、他們非常注意法規(guī)政策的學(xué)習(xí)。
我以前一直以為法制思維跟自己的關(guān)系不大，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這些厲害的高手們，不僅對(duì)自己崗位的職責(zé)要求、相關(guān)規(guī)定十分清楚，并且對(duì)整個(gè)大單位的相關(guān)規(guī)定，上級(jí)的指示要求都十分清楚，因此，領(lǐng)導(dǎo)有事特別喜歡問他們相關(guān)看法。
七、刻意地去學(xué)習(xí)不同專業(yè)的知識(shí)。
工作的原因?qū)е挛覀兪褂玫膶W(xué)科知識(shí)面很窄，其實(shí)也夠用，但是他們會(huì)很刻意的去學(xué)習(xí)不同的學(xué)科知識(shí)，尤其是心理學(xué)和管理學(xué)、商業(yè)、金融，甚至，有一個(gè)前輩把高中的各科教材找來(lái)，花了一個(gè)月的時(shí)間，重新梳理了一下。
我也跟著了一些，發(fā)現(xiàn)，確實(shí)，不同學(xué)科的觀點(diǎn)、看問題的角度，有時(shí)候會(huì)有很大的不同，你會(huì)從一個(gè)更加全面多維的角度去思考一個(gè)政策的發(fā)展、合理性與否以及后續(xù)如何完善。
八、這個(gè)，我覺得是最重要的一點(diǎn)吧。他們都有一顆不甘平庸的心。
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